بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش رفتارهای وسواسی و اضطرابی نوجوانان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده مرجان محجوب
- استاد راهنما حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف امین امین یزدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
چکیده در این پژوهش محققین به بررسی اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر کاهش رفتارهای وسواسی و اضطرابی نوجوانان می پردازند. این تحقیق از نوع توصیفی می باشد. با استفاده از طرح آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل همراه با پیگیری، 20 نوجوان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد که طبق ملاک های راهنمای تشخیصی آماری نسخه چهارم که دارای رفتارهای اضطرابی و وسواسی بودند به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و چهار گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آزمودنی های دو گروه به مقیاس وسواسی ییل براون و مقیاس اضطرابی اشپیل برگر پاسخ دادند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 12 جلسه تحت درمان فردی قرار گرفتند. در پایان درمان و همچنین سه ماه بعد از درمان آزمودنی های چهار گروه مورد سنجش قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که درمان شناختی – رفتاری بر کاهش رفتارهای وسواسی و اضطرابی نوجوانان تاثیر بسزایی دارد. به علت همراه شدن نوجوانی با علائم بلوغ این مرحله از زندگی را می توان به عنوان یکی از مهمترین و پر تنش ترین مراحل زندگی بر شمرد. همچنین این پژوهش در تایید پژوهش های دیگر نشان می دهد که درمان شناختی- رفتاری می تواند به میزان قابل توجهی در کاهش مشکلات روان شناختی افراد موثر واقع شود(p<0/0001). کلمات کلیدی:درمان شناختی-رفتاری، رفتارهای وسواسی، رفتارهای اضطرابی ، نوجوانان
منابع مشابه
مقایسهی اثربخشی روشهای درمان شناختی-رفتاری و نوروفیدبک بر علایم اختلال وسواسی-جبری نوجوانان
مقدمه اختلال وسواسی-جبری از اختلالات شایع روانپزشکی در میان نوجوانان است که موجب اختلال کارکرد مبتلایان شده و این امر لزوم بررسی روشهای مناسب تشخیصی و درمانی را روشن میسازد. علاوه بر درمانهای متداول دارویی، درمان شناختی-رفتاری و درمانهایی نظیر نوروفیدبک نیز مورد استفاده قرار گرفتهاند. هدف مطالعهی حاضر مقایسهی اثربخشی روشهای درمان شناختی-رفتاری و نوروفیدبک در اختلال وسواسی-جبری نوجوانان...
متن کاملمقایسه اثربخشی درمان تعدیل سوگیری شناختی تفسیر و ترکیب آن با درمان شناختی رفتاری گروهی در کاهش شدت نشانهها، باورها و رفتارهای وسواسی
امروزه شواهد بسیاری از ارتباط میان تفسیرهای منفی درباره افکار مزاحم و نشانههای وسواس- بیاختیاری حمایت میکند. هدف عمده پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان تعدیل سوگیری شناختی تفسیر در کاهش شدت نشانهها، باورها و رفتارهای وسواسی بود. بدین منظور نمونهای در دسترس از 60 دانشجوی دارای نشانههای این اختلال انتخاب شد. طرح پژوهش از نوع آزمایشی و یک طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. شرکتکنندگان...
متن کاملمقایسه ی اثربخشی روش های درمان شناختی-رفتاری و نوروفیدبک بر علایم اختلال وسواسی-جبری نوجوانان
مقدمه اختلال وسواسی-جبری از اختلالات شایع روانپزشکی در میان نوجوانان است که موجب اختلال کارکرد مبتلایان شده و این امر لزوم بررسی روشهای مناسب تشخیصی و درمانی را روشن میسازد. علاوه بر درمانهای متداول دارویی، درمان شناختی-رفتاری و درمانهایی نظیر نوروفیدبک نیز مورد استفاده قرار گرفتهاند. هدف مطالعهی حاضر مقایسهی اثربخشی روشهای درمان شناختی-رفتاری و نوروفیدبک در اختلال وسواسی-جبری نوجوانان...
متن کاملاثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر کاهش علائم آسیبشناختی اختلال استرس پس از سانحه در نوجوانان
زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر کاهش علائم آسیبشناختی اختلال استرس پس از سانحه در نوجوانان انجام گرفت. مواد و روشها: بدین منظور، 12 نوجوان دارای تشخیص اختلال استرس پس از سانحۀ ساکن در شهرستان زلزلهزدۀ هریس استان آذربایجان شرقی بر اساس نمرات مقیاس تجدید نظر شدۀ تأثیر حوادث و مصاحبۀ بالینی ساختار یافته انتخاب شده و به صورت تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل ...
متن کاملاثربخشی درمان شناختی - رفتاری بر کاهش افسردگی دانش آموزان
مقدمه و هدف: افسردگی یکی از رایج ترین اختلال های روان شناختی است که بسیاری از روان درمان گران به آن توجه ویژه داشته اند. در پژوهش های مختلف، درمانه ای شناختی - رفتاری یکی از روش های مناسب در درمان اختلال های افسردگی تشخیص داده شده اند. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر مطالعه تأثیر درمان شناختی- رفتاری بر کاهش افسردگی دانش آموزان است. روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آ...
متن کاملاثربخشی درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش رفتارهای پرخطر و تکانشگری نوجوانان
This study aimed to examine the effects of mindfulness-based stress reduction on impulsivity and High Risk Behaviors in adolescents. The study was a quasi-experimental design with pre-posttest experimental and control groups. The statistical population included all high school female students in the academic year was 96-1395. The sample consisted of 32 students, who were selected with available...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023